一在上学时，父母问我：老师对你好不好？；在学艺时，父母问我：师傅对你好不好？；在打工时，父母问我：老板对你好不好？
上学时，我回父母：老师可好，讲了好多故事，教了好多字。
学艺时，我回父母：师傅一家吃什么，我也吃什么，师傅还教得挺认真的。
打工时，我回父母：工资发得挺及时，每个月还发毛巾，中秋还发了一盒月饼呢？
概括一下这些“别人对你好”：上学时，“好”主要指老师教给“我”的知识；学艺时，“好”重要的是师傅传授的技能；打工时，“好”当然又是指老板给的工资及福利。
该话题外延可以扩展到更高层面：物理、生理、伦理、心理。
物理：指人们吃喝穿行坐的各种物质以及提供物质、实现价值的能力。
生理：身体外表（相貌与身材）与身体内部各组织、器官及其关系。
伦理：人与人各种关系的规则，狭义点指道德，广义点可以包括法律及其他各种规定，社会习俗等等。
心理：人们对内外部世界的感受、想法、思考等内心活动。
这些层面又分为偏重于物质与偏重精神两大类。
前者指上面说的“物理”与“生理”，反映在“他人对你好”的表现形式大多是有形、具体、直接，通过目耳鼻舌身就能感受到，会让人产生强烈的快感，像“物理”方面的金钱，“生理”角度的美人。
后者必须讲“伦理”和“心理”，这两者是无形、抽象、间接，通过语言、行动及其物质表达形态来表现，“伦理”更着重在实践层面，是人们长期在生活、生产活动中约定俗成的行动规范，表现在“他人对你好”是法律的允许，习俗的认可，道德的赞扬；“心理”却着重在思考层面，是人们对内外世界的各要素、各方面、各环节及其联系的认识，“别人对你好”表现在更好指导你的行动，长期支撑你的行动，有力推动你的行动，有效达成行动的目标等，如你有一个难题，百思不得其解，经过老师一指点，顿时豁然开朗；你碰到一件烦心事，经过朋友一开导，便烟消云散了。
二上面所说的这些都是“别人对你的好”，继续讨论：为什么在意别人对你好，讨厌别人对你坏。
从人性上来说，人是趋利避害的。好的多多益善，坏的最好没有。
从人的需要来讲，别人对你好恰好满足你的需要，若没满足，你就会感到“坏”；若已经满足了，你的好感也会递减，这就同吃美食一样，刚开始觉得特好吃，当吃多了就觉得“不美了”，而是稀松平淡，甚至会厌恶。
从人的欲望（想要）来讲，别人对你再好，你也不会快乐，别人给你一百，你想一千；别人给你一千，你想一万，“人心不足蛇吞象”说的就是这个意思。
所以你若想快乐起来，就得控制自己的欲望，具体要设两警戒线：项层能力线与底层需要线。欲望要低于能力线，人才会满足，反之，会徒添烦恼；高于需要线，人才会平淡，反之，会感到痛苦。
图片发自简书App
同理，你要有受得了“别人对你好”的能力（换种讲法：你能接受得了“别人对你好”的能，也能还得回去别人的好心），也要“别人对你的好”能满足你的需要，这样的“好才是真的“好”。
三最后讲下别人为什么对你好，归根结底：你的价值。
价值分为四大块，小应以男女恋爱过程来说明
1.男女初次见面，一般是从外表开始，长得好看会让对方喜欢你，这里小应定为形象价值。
2.相识后就会去了解各自家庭、出身、社会地位等，这阶段要知道对方“社会价值”。
3.相处后就会慢慢互相了解对方的表达能力、交往能力等等，一般最看重的是赚钱技能，这里是要讲的对方的“能力价值”。
4.要想长期在一起（结婚），就要考虑是否有共同的志趣、理想、价值观等，最后可以认作：“思想价值”。
“形象价值”决定别人瞬间对你好，“社会价值”决定别人短期对你好，“能力价值”决定别人长期对你好，“思想价值”决定别人一生对你好。
前二者是天生的，有就好好保持、努力珍惜没有或较少的也别自怨自艾，要善待自己；后二者是后天的，只要你够努力，够坚持，早晚会展现你的能力风采，闪耀你的思想光辉。
因此你可以其貌不扬、地位卑微，但绝不能没有能力或低能力，更不能没有思想，即使暂时能力低下，思想贫乏，你也不能服输，你要行动起来，去成为一个值得别人一生对你好的人！！
2016- 07-26午后完文
（本文原创，如需转发，敬请联系码字工）